Buenos días,
Alumnos 1 y 2:
os dejo la siguiente ficha interactiva en la que es importante leer con atención las pistas que se dan para poder extraer conclusiones lógicas.
Enlace actividad: https://es.liveworksheets.com/xu806184ee
Un saludo.
martes, 25 de enero de 2022
1º EPO:MARTES 25.02.01
Buenos días,
hoy vamos a realizar otra actividad para trabajar y repasar el uso de los determinantes artículos en las oraciones.
Enlace a la actividad: https://view.genial.ly/61822d944b15420dd1437ba6/presentation-completar-la-oracion-2
Un saludo.
2º EPO: MARTES 25.01.22
Buenos días,
Alumno 1 y 2.
hoy vamos a realizar otra actividad para trabajar y repasar el uso de los determinantes artículos en las oraciones.
Enlace a la actividad: https://view.genial.ly/61822d944b15420dd1437ba6/presentation-completar-la-oracion-2
Un saludo.
lunes, 24 de enero de 2022
5º EPO: LUNES 24.01.22
Buenos días,
Alumno 3
hoy vamos a practicar el sonido /rr/ a través de un juego interactivo. La actividad consta de 3 actividades discriminación auditiva del sonido /rr/, conciencia fonológica y articulación.
Enlace a la actividad: https://drive.google.com/file/d/1VAL9dNlF-W7OGdddSp4D6a3PnBJ5n9ML/view?usp=sharing
Un saludo
1º EPO: LUNES 24.01.22
Buenos días,
hoy vamos a continuar trabajando la conciencia fonológica, en la siguiente actividad debe identificar que palabra comienza por la misma sílaba que la del modelo.
Enlace a la actividad: https://docs.google.com/presentation/d/1Y24mVPEWKrsXwdBd-vjgpvTuzrzm2KO7/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Un saludo.
2º EPO: LUNES 24.01.22
Buenos días,
Alumno 1:
hoy vamos a practicar el sonido /rr/ a través de un juego interactivo. La actividad consta de 3 actividades discriminación auditiva del sonido /rr/, conciencia fonológica y articulación.
Enlace a la actividad: https://drive.google.com/file/d/1VAL9dNlF-W7OGdddSp4D6a3PnBJ5n9ML/view?usp=sharing
Alumno 2:
Repasamos el fonema /m/. En la siguiente actividad interactiva vamos a identificar que palabras comienzan por las sílabas ma, me, mi, mo, mu.
Enlace a la actividad: https://docs.google.com/presentation/d/13991vHcRxmlS_Q220XS0FUEma_wLtieF/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Un saludo.
viernes, 21 de enero de 2022
INFANTIL 3 AÑOS: VIERNES 21.01.22 y LUNES 24.01.22
Buenos días,
hoy os dejo un material para trabajar la ampliación de vocabulario, la atención y el uso de señalar. El material consiste en una serie de láminas donde tendrá que localizar algunas imágenes o palabras.
Debemos tener en cuenta que es un material muy extenso, de modo que cada día trabajaremos un máximo de 2-3 láminas.
Le enseñaremos la imagen y dejaremos que la observe, mientras la mira, podemos ir relatando lo que vemos en la lámina, quién o qué sale, qué hacen. Después nos centraremos en el vocabulario que se específica a pie de folio. Cogeremos su manita y con su dedo índice señalaremos cada palabra, que diremos en voz alta. Después le preguntaremos ¿Quién es el papá? o le pediremos "Señala-Toca al papá". Y así con cada una de las palabras. El gesto de tocar señalando debe modelarse mediante el uso del índice. El modelamiento debe hacerse sin forzar y de forma rápida pero consiguiendo que el niño toque la imagen u objeto en cuestión.
¿Por qué es importante la acción de señalar?
Es una función comunicativa y base de la atención compartida.
Hay intencionalidad de atraer la atención de otra persona sobre algo que interesa.
Constata que las acciones tienen un efecto.
Suponen la interpretación de gesto intencional, intersubjetivo y simbólico.
Enlace al material: https://drive.google.com/file/d/1cqqLJ3G5FBVXiX7JKjq1zcHaHeiYQsKJ/view?usp=sharing
Un saludo.
LUNES 24.01.22: hoy continuaremos con la misma actividad, realizando las 3 siguientes láminas como máximo. Sería interesante repasar las láminas anteriores para comprobar que recuerda.
Un saludo
5º EPO: VIERNES 21.01.22
Buenos días
Alumno 3:
En la actividad tendremos que realizar una copia de las frases que se presentan. Trabajamos lectura, escritura y funciones ejecutivas.
Enlace al material: https://drive.google.com/file/d/1adc4UDnmxEwPDUj-1S6doi8wBQw-c_5i/view?usp=sharing
Un saludo.
1º EPO: VIERNES 21.01.22
Buenos días,
con el siguiente material interactivo ayudaremos a la mejora del desarrollo de la conciencia silábica y el Principio Alfabético, ordenando sílabas asociadas a su grafía para así formar palabras.
Enlace material: https://drive.google.com/file/d/1pM0aHd3k6q5-LEqWZmHbaMfw4hnSXs03/view?usp=sharing
Un saludo
jueves, 20 de enero de 2022
5º EPO: JUEVES 20.01.22
Buenos días,
Alumnos 1 y 2:
en la actividad de hoy vamos a trabajar la comprensión lectora y el orden en el discurso. Para ello, tendremos que leer el siguiente texto y ordenar sus párrafos correctamente para que adquiera su significado completo.
Enlace actividad: https://es.liveworksheets.com/bi214077jf
Una vez terminada enviar a almenesteo@gmail.com.
Un saludo.
2º EPO: JUEVES 20.01.22
Buenos días,
Alumno 1 y 2:
Con esta actividad trabajamos el razonamiento lógico, la expresión oral y el vocabulario. Es interesante potenciar su expresión oral a través de preguntas semidirigidas sobre las situaciones que se dan en cada lámina.
Si cuando le preguntamos al alumno "¿qué ocurre?", no hay respuesta o duda ante lo que contestar, podemos ofrecerle dos opciones para ayudarle a que escoja la opción correcta.
Enlace a la actividad: https://docs.google.com/presentation/d/16e87O7tgXfTJvRs6mFeyzRaCVfsDafGZ/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Un saludo
5º EPO: JUEVES 20.01.22
Buenos días,
Alumno 3:
Con esta actividad trabajamos el razonamiento lógico, la expresión oral y el vocabulario. Es interesante potenciar su expresión oral a través de preguntas semidirigidas sobre las situaciones que se dan en cada lámina.
Si cuando le preguntamos al alumno "¿qué ocurre?", no hay respuesta o duda ante lo que contestar, podemos ofrecerle dos opciones para ayudarle a que escoja la opción correcta.
Enlace a la actividad: https://docs.google.com/presentation/d/16e87O7tgXfTJvRs6mFeyzRaCVfsDafGZ/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Un saludo
INFANTIL 4 AÑOS: JUEVES 20.01.22
Buenos días,
con este material trabajaremos el razonamiento lógico de diferentes situaciones. Mostraremos las imágenes y hablaremos sobre ellas, le explicaremos lo que ha sucedido y le haremos preguntas para comprobar que nos ha entendido. Después tendrá que elegir la opción correcta.
Enlace material: https://docs.google.com/presentation/d/16e87O7tgXfTJvRs6mFeyzRaCVfsDafGZ/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Un saludo.
miércoles, 19 de enero de 2022
INFANTIL 3 AÑOS: MIÉRCOLES 19.01.22
Buenos días,
la actividad de hoy la vamos a centrar en desarrollar la imitación, vamos a jugar a las onomatopeyas, provocando sonidos, para ello os propongo estos 2 ejercicios.
El objetivo es que el peque haga la onomatopeya, o bien que os vaya dando él los animales para que las hagáis vosotros.
- En la Granja de Pepito: tened preparados sobre la mesa (o suelo, colchoneta, dónde estéis más cómodos), los animales que quieras usar. Con ellos haremos onomatopeyas, cosquillas, actividades motivadoras. Canta: "En la granja de Pepito, ia, ia, o..." (cogéis la vaca) y decís de manera muy expresiva ¡¡¡¡VACA!!!, y continuáis cantando la canción. "La vaca hace MUUUUUUUUU". Coges otros animal, por ejemplo la GALLINA, "la gallina hace CO-CO-CO", podéis acercarle la gallina y hacerle cosquillas suave, haciendo como si le picoteara. Etc.
- Onomatopeyas con objetos: empezáis con 3 objetos, colocadlos junto a vosotros encima de la mesa o suelo. Cogéis un objeto y decís "Mira, reloj". Aseguraos de que el peque mira y haced el sonido TIC-TAC-TIC-TAC. Ahora tú, le dais el objeto al niño y le tocáis los labios para indicarle que el también tiene que hacerlo. Repetimos con los otros objetos. Si el objeto tuviera una acción asociada, combina la acción y el movimiento, por ejemplo: rodar el coche y decir PIII-PIII.
Practicar durante varios días, en sesiones muy cortas de tiempo. La idea es disfrutar y ofrecerles modelos. Si en algún momento os notáis nerviosos dejad la actividad y hacer algo con él que os guste a todos y os haga sentir bien.
Un saludo.
INFANTIL 4 AÑOS: MIÉRCOLES 19.01.22 Y MARTES 25.01.22
Buenos días,
os envío la tarea de hoy, debido a la densidad del material, se trabajará a lo largo de varias sesiones para no agotar al alumno.
Con este tipo de actividades trabajamos la memoria, la atención, el vocabulario y la respuestas a preguntas cerradas cuya respuesta debe ser SÍ o NO.
En el material se pide que se presente por un tiempo limitado las láminas a observar, en nuestro caso dejaremos la imagen siempre visible para ayudar a que se centre en la actividad.
Dejaremos que observe la lámina al menos durante 1 minuto, después le formularemos las preguntas en las que debe responder con SÍ o NO.
Trabajaremos un máximo de 4 láminas por día.
Enlace material: https://docs.google.com/presentation/d/1x4UKMP3eeyWoVFl1WJg3yjEOTHnT4BG4/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Un saludo.
5º EPO: MIÉRCOLES 19.01.22
Buenos días,
Actividad para alumno 3:
adjunto ficha interactiva para practicar la comprensión lectora de frases cortas. Una vez se haya realizado envíenla a almensteo@gmail.com. Gracias
Enlace ficha: https://es.liveworksheets.com/jh340102qu
martes, 18 de enero de 2022
5º EPO: MARTES 18.01. 22
Buenos días,
a continuación os dejo los enlaces a las actividades que deben realizar hoy. Por favor envíen las respuestas al siguiente mail: almenesteo@gmail.com.
Actividad 1: Trabajamos las inferencias escritas.
En la actividad deben seleccionar la respuesta correcta, atendiendo a la información que se le da previamente.
Enlace: https://es.liveworksheets.com/gr1850878vj
Actividad 2: Frases hechas y refranes.
En esta ficha estamos trabajando el uso de las frases coloquiales, antes de realizar la actividad es necesario pararnos a explicar o recordar el significado de cada frase hecha, ya que estamos trabajando este aspecto en clase.
Solo es necesario hacer la primer ejercicio, ya que los refranes aún no los hemos trabajado.
Enlace: https://es.liveworksheets.com/vr1734006cp
Un saludo.
2º EPO: MARTES 18.01.22
Buenos días, a continuación os dejo las actividades a realizar en el día de hoy.
Alumno 1:
Actividad 1: Memoria auditiva de dos palabras.
La finalidad de la actividad es mejorar el desarrollo de la memoria auditiva. En esta actividad trabajaremos la repetición de series de 2 palabras en orden inverso.
Antes de realizar la actividad es importante leer las indicaciones que aparecen en la mismas, en el caso de nuestro alumno es importante el uso de los apoyos visuales para realizar el ejercicio.
A continuación, os dejo el enlace: https://docs.google.com/presentation/d/1hHVdG0Ymr8B0Jy4jvLzdy-Pi4_ahMAJ-/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Actividad 2: Uno fonemas y escribo la sílaba P.
Actividad de repaso cuya finalidad es asociar la sílaba con su grafía (letras), completando sílabas o palabras con las letras que faltan.
Al igual que en el ejercicio anterior, debéis leer las indicaciones previas que especifican como realizar correctamente la actividad.
Actividad 3: ¿Dónde lleva S?
Con esta actividad pretendemos que mejore su discriminación auditiva del sonido S, sabiendo localizar que sílaba de cada palabra lo contiene.
Importante, leer las indicaciones previas a la actividad.
Actividad 4: completar las oraciones con los artículos que le corresponde.
Es una actividad online en la que se debe elegir el artículo que corresponde a cada frase.
Enlace a la actividad: https://view.genial.ly/617025a6df03270dd2cc8f6d
Alumno 2:
Actividad 1: Memoria auditiva de 3 palabras.
La finalidad de esta actividad es mejorar el desarrollo de la memoria auditiva. Se deberá recordar una serie de 3 palabras dadas, respetando el orden. Repetir la secuencia sonora hasta 3 veces.
Previo a la actividad, hay unas indicaciones para la realización de la misma.
Actividad 2: Adivina cual empieza por el sonido L.
El objetivo de la actividad es que identifique que palabra comienza por el sonido /l/. Importante marcar el sonido del fonema /l/, no preguntar que palabra empieza por la letra l, sino que palabra empieza por el sonido /l/ (colocar la lengua y realizar el sonido del fonema aislado).
Al igual que en el ejercicio anterior, es necesario leer detenidamente las instrucciones de la actividad.
Enlace: https://docs.google.com/presentation/d/1eMzVG2OGNV0AaH95e5y3j7QQSYfHeiHe/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Actividad 3: completar las oraciones con los artículos que le corresponde.
Es una actividad online en la que se debe elegir el artículo que corresponde a cada frase.
Enlace a la actividad: https://view.genial.ly/617025a6df03270dd2cc8f6d
A continuación os dejo una foto para facilitaros el trabajo con las imágenes de los sonidos y su correspondencia con las letras:
Imagen Blog Siembra Estrellas.
Un saludo.
1º E.P.O: MARTES 18.01.22
Buenos días
Actividad 1: Memoria auditiva de dos palabras.
La finalidad de la actividad es mejorar el desarrollo de la memoria auditiva. En esta actividad trabajaremos la repetición de series de 2 palabras en orden inverso.
Antes de realizar la actividad es importante leer las indicaciones que aparecen en la mismas, en el caso de nuestro alumno es importante el uso de los apoyos visuales para realizar el ejercicio.
A continuación, os dejo el enlace: https://docs.google.com/presentation/d/1hHVdG0Ymr8B0Jy4jvLzdy-Pi4_ahMAJ-/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Actividad 2: Busca la letra.
Actividad de repaso, cuyo objetivo es asociar un sonido del habla a su letra correspondiente. Al igual que en el anterior al inicio de la actividad vienen una serie de indicaciones para la realización correcta de la actividad.
Actividad 3: completar las oraciones con los artículos que le corresponde.
Es una actividad online en la que se debe elegir el artículo que corresponde a cada frase.
Enlace a la actividad: https://view.genial.ly/617025a6df03270dd2cc8f6d
Un saludo
INFANTIL 4 AÑOS: MARTES 18.01.22
Buenos días,
A continuación os dejo los enlaces de las actividades a realizar:
Actividad 1: relaciona y explica. Trabajamos el vocabulario y las relaciones de los significados entre palabras y contextos.
Al pinchar en el enlace se abrirá una actividad online. Para empezar damos al botón que indica "EMPIEZA AQUÍ".
Esto nos llevará a una segunda pantalla en la que aparecen 3 opciones de juegos, solo entraremos en el JUEGO 1. El juego 1 está compuesto de varias actividades, realizaremos la actividad 1. Al clicar en la actividad 1, elegiremos el contexto de la cocina y de la playa.
A través de preguntas concretas, debemos ayudar a que elija, al menos, 5 palabras que estés relacionadas con dichos contextos y le ayudaremos a explicarnos el porqué de esa relación.
Ejemplo: ¿Qué hay en la cocina? Esperamos a qué observe las imágenes y nos de una respuesta. Si no hubiera respuesta, podemos preguntarle ¿En la cocina están las cucharas? Si la respuesta es afirmativa, podríamos preguntar ¿para qué sirven/ se usan? ¿Dónde las guardamos?, etc. Si la respuesta fuera negativa o no existente, podemos llevarlo a la estancia de vuestra casa y enseñarle que hay.
El objetivo es contextualizar el vocabulario de uso cotidiano y darle un significado lógico para su uso generalizado.
https://view.genial.ly/6173a5f9383cff0dec8cdcce/presentation-relaciona-y-explica
Actividad 2: Memoria auditiva de dos palabras.
La finalidad de la actividad es mejorar el desarrollo de la memoria auditiva. En esta actividad trabajaremos la repetición de series de 2 palabras en orden inverso.
Antes de realizar la actividad es importante leer las indicaciones que aparecen en la mismas, en el caso de nuestro alumno es importante el uso de los apoyos visuales para realizar el ejercicio.
A continuación, os dejo el enlace: https://docs.google.com/presentation/d/1wqyUVreINBf9nVXJKPRG-YiNf7M8fquA/edit?usp=sharing&ouid=114835500999432447797&rtpof=true&sd=true
Un saludo
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